“你说的话我现在一个字都不信，不跟你说了，我真的要走了。”向婉出了四合院。

雪越下越大，没有停的迹象，等到下午才稍微小了一些，苏醒睡了一觉再起来，院里院外全都铺上了一层银装。

就连院子里种的栀子树上也都堆满了厚厚的积雪。

苏醒拿扫帚拍掉上面的积雪，堆了两个雪人，拍了几张照片，放到硬盘里面存起来。

苏醒有不少硬盘，分门别类，存储的东西也五花八门，有一些是照片，有一些是视频，还有一些是文件资料。

这些东西将来非常难得，是历史的见证，特别一些东西在互联网加强了管理之后更显得弥足珍贵，想要找资源都不一定能够找得到。

在家里待了两三天，终究是有些无聊，苏醒还是出门到学校，在院办公室找到何文祥，两个人一起喝茶。

“你这日子过得舒坦呀，没事的时候就在家里待着，无聊就跑到我这里喝杯茶，我就没有你这么悠闲了，手上一大笔事要处理。”何文祥给苏醒泡了一壶茶。

“你都是院系领导了，有什么事情交给下面的老师去做就行了，哪还用得着你亲自插手？”苏醒说，“院里的老师比你可忙多了。”

越是基层越辛苦，但是获得的收益反而越少，体制内尤其如此。

想要不那么辛苦就得往上爬，在上面可以指挥人，有什么事情可以让下面的小弟去做。

就如现在的苏醒，手下有员工，一些事情不需要他亲自去做，安排人去做就行，但苏醒每天的所得抵得上普通员工一辈子赚的钱。

“总归还是有些事情要自己来处理，国家形势现在越来越好，经济交流频繁，一些经济上的问题我也参与其中，有些时候需要向上面提交报告，说说自己的看法，供上面参考。”何文祥说，“而且我们学校有自己的产业，这些东西都要上心，你以为在学校当老师就只是管教学方面的问题？”

国内的教育机构并不独立，除了教学这一层之外，还有行政这一层，也就是官僚的那一套。

几十年前立下得规矩，这一点不能够说不好，毕竟学生虽然学习了先进的知识，接受了先进思想，但很多时候接受的思想是片面的，容易被忽悠，如果不在学校中安插行政单位监督，管理学生的思想工作，很容易出大问题。

愤青最容易在学生中产生，愤青并不是一个好的名词，往往愤青的人拥有一个正义的心，但做的事情却非常极端，看问题不能够全面的看待，大多数都是片面的眼光去看待一个事情，然后产生极端的想法。

举个非常简单的例子，有人贪污，然后愤青就会攻击整个制度，觉得现有的制度有问题，刚好又从某一个地方看到国外的制度好的一面，愤青就会全盘否定国内制度，要照搬国外制度。

典型家花没有野花香。

实际的情况是国外的制度也并不一定完善，也会有许多问题，这些愤青都看不到，说的好听点愤青是眼睛里容不得沙子，说的难听一点就是鸡蛋里挑骨头。

说他们坏吧他们也不坏，说他们傻吧，的确是有点傻。

但是在教学机构安插行政职务，时间一长，原本各自独立，各有分工的工作立刻变了性质，本来管理行政的人掺和教学的事情，味道一下就变了。

教学的目标非常明确，就是让学生学到知识，为国家培养人才，就只是这一个目的，但是行政的目的就多了，很可能有引进留学生等任务。

行政管理本来就在教学之上，两相冲突之下，行政站了上风，教学处于下风，于是学校不再单纯干净。

“其实我觉得学校应该只单纯的搞教学，对教育会比较好一点，其它方面涉及的太多，会让学校失去原有的目的，被官僚思想污染。”苏醒说，“就像你现在，手上的很多事情跟教