张点，不过她发现，祈愿这孩子就是需要刺激刺激才会老实，她也不走什么怀柔政策了，干脆让他刺激刺激，还能事半功倍点。

云初给祈愿画了一张学习计划表，现在八点半，从九点开始正式学习，让他先看语数外，每门看四十五分钟，留下十五分钟让他休息，规划的十分合理。

祈愿不懂云初这是搞什么鬼，上一世她可不是这样的，她从来没逼过他学习，就连她自己也不爱学习，到家也没见她看过书啊，她现在不是应该出门捡垃圾吗？还留在家里干什么。

祈愿本不想与云初说话，但她今天实在太难怪了，孩子的好奇心是最旺盛的，祈愿忍了忍，没忍住，还是问道“你不去捡垃圾吗？”

“我捡垃圾做什么。”云初顺嘴就回了一句，但一回完，才想起原主平时每天晚上都会出去捡垃圾，因为白天要上学没时间，晚上才会有空，再加上原主也要面子，不想白天见垃圾被别人看见，所以都是晚上出门，云初在祈愿露出怀疑的神色前，赶紧找补，“今天还有别的事，就先不捡了。”

不仅今天不捡，以后也不会捡了。

祈愿哼了哼，没说话，云初让祈愿看书，并不是真的让他只看书，毕竟祈愿没学过，哪里真的能懂书上写的什么，云初像小老师一样，一点一点教祈愿，祈愿一开始不愿意听，云初问他什么他都不答，但云初也没说他什么，一副他听不听是他的事，自己讲不讲是自己的事的态度。

祈愿听着听着，还真就听进去了，云初讲的比他以前上课时，老师讲的有趣多了，讲到语文，她会讲很多课外的知识，会讲一首诗是诗人在什么情况下创作的，还会讲诗人的生平，讲的非常生动有趣，让祈愿不禁感慨，云初怎么会知道的比他的老师还多，以前的语文老师，只会讲课本里的东西，其他的都不会讲，也不知道是不清楚，还是不愿意讲。

讲到数学时，云初会先给他大致讲一下内容，然后再出题让他做，做要是做不对，云初会耐心的又给他讲一遍，他要是做对了，云初会举一反三，再给他将题延伸一下，或改变一下，让他继续做。