创意到底该怎么教？如果凯文弄出一个创意，别人跟着学，那这到底算凯文的创意，别人的创意？也所以一句“主要靠自学”，并不是偷懒，而确实是这种课程的无奈之举。

“我的战斗力很弱，我的能力也很一般，”凯文一本正经的讲课，“本身要从理论层面或者实战层面，没什么能教你们的。而至于所谓的创意，这东西也没法量化，有很大的运气成分，我也不敢说自己是个有创意的人。”

“我作为老师，我的工作就是监督你们，督促你们。简单来说，我不是教学，而是督学，”凯文环视众人，“以后每节课，每一个刺客都要交一份作业。详细介绍你的创意，然后两节课时间，我们相互商谈讨论。课后也可以相互分享。”

“创意的内容，当然是你们刺客的专业，战术层面，战略层面都可以，结合比较新的网络技术，城市法阵技术，对比原来的东西肯定会有所不同。”

“既然我们这节课叫创意课，那么是否实用，是否经济，这些先暂放一边。仅仅开阔大脑，拓宽视野，当我们拥有足够多的创意，才能进行对比，筛选，改进，最终确定方案。”

“另外，作业是一定要交的。另外，创意这东西每个人都不同，即便大同也必有小异，不得抄袭。如果不交作业，或者抄袭作业，或者敷衍对待，我这门课直接不及格！”凯文面色严肃，不开玩笑。

众刺客面面相觑，都以为凯文是一个搞笑的人，这门创意课大概也是搞笑课，怎么今天这么严肃？

凯文却很清楚，既然是督学为主，那更得严肃态度，不然就没人当一回事了。要是没人当一回事，那还不如回去睡觉。大半夜跑来上搞笑课，那才是真的搞笑。

“有没有人有什么创意贡献一下？”凯文随口问，“什么都可以，不但我可以评价，大家都可以评价。”

众刺客相互对视，无人应答。

“行，那我抛砖引玉，先说说我的想法，”凯文自己开口，“只是想法而已，我对你们刺客了解不多，如果说错了，你们大可以嘲笑我。反正你们上台的时候，我也可以嘲笑回来。”

众刺客“……”

“你们刺客中有鹦鹉吗？”凯文问。

“有是有，但是……”有一个刺客直接开口，但有些迟疑，见无人反对后，还是接着说，“我们大致分两个部门，一个是正牌刺客，目前人数很少，只有一百。另外则是情报部门，人数较多而且分部很广。情报部门有鹦鹉，但我们没有。”

“不过我们有特殊的使魔，也可以传递消息。”另一个刺客补充。

凯文摇摇头“你们没有和情报部门协同作战过吗？”

众刺客摇摇头“情报部门仅基本信息，我们则负责行动。如果情报有误，我们视情况撤销行动，然后找情报部门的晦气。”

“也就是你们基本是独立分开的，”凯文摇头，“军方已经在几年前就开始了鹦鹉和人协同作战，你们刺客居然没有？”

众刺客一时陷入沉默。片刻，维尔中校还是举手，这人还是很少见的拥有军方和刺客双重身份的人，他还是比较有发言权。当然他在刺客中，代号量杯。

“其实是有这个计划的，但最终还是搁置了，”维尔中校回答，“有各种原因，刺客们人数较少，国内也一直没什么任务。也不像军方能搞大规模演习，刺客就比较闲。”

“说得对。”边上另一个刺客接口，凯文认真一看，发现自己也认识，居然就是信天翁。当年他带着凯文小勺子等人远赴莱博齐耳国，最终被城墙法阵炸伤，当时还搞了一个临时法庭审了一下。

“刺客本身在国内处于一个比较尴尬的位置，”信天翁接着说，“平时什么事都没有，就觉得我们没什么用，资源也不愿意朝我们这里倾斜。一到关键时刻，又要我们上，我