们才能看到你的价值！”

“嗯！”乐歌应道“我已经说过了！孔子的品德是好的！值得我们学习！”

“谢谢！”

“继续往下读！”

“是！乐伯伯！”

子曰“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”

“什么意思？”乐歌问道。

曾参翻译道“先生说“君子对待天下的人和事，既不在某些方面表现得特别偏向，也不在某些方面表现得特别冷漠、疏远，按照恰当的原则与方式来对待一切人、事。”

“嗯！”

“先生认为做人心胸要广阔些，不能厚此薄彼，看问题处理矛盾要公正。”

“嗯！听懂了！继续往下面读！”乐歌应道。

子曰“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”

“什么意思？”

曾参解读道“先生说“君子心里装的是道德，想着如何做一个有道德的人，不违背律法规定。小人心里装的是乡土，想着如何做一个得到周围人认可的人；君子心里装的是法制，带头遵守，做一个遵纪守法的人。小人心里装的是恩惠，算计着如何才能得到别人的恩惠。”

“好！说得好！”乐歌叫好道。

“先生在这里讲的是君子与小人这两个不同类型的人格形态，讲的是君子与小人之间的区别。”

“嗯！孔子之所以被称为圣人，原因就在这里！看问题还是很清楚的。看人还是很清楚的。”乐歌赞叹道。

子曰“放于利而行，多怨。”

“什么意思？”

曾参应道“先生说以追求利益为目的，而不讲仁德，就会招致别人的怨恨。”

“这话也说对了！往下说！”乐歌应道。

子曰“能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如礼何？”

“什么意思？”

曾参翻译道“先生说把礼让当作国家的律法，以此去约束、规范人们的行为，那还会有人不讲‘礼’呢？不把礼让当作国家的律法，不去约束、规范人们的行为，还有多少人懂得‘礼’呢？”

“是这个理！”乐歌应道。

曾参解读道“先生想让君王把“礼”作为律法，以国家的力量去推而广之，用于约束、规范人们的行为。让人们懂得礼数，约束人们的不规范行为，推进人类早日走进文明。”

“这是他的理想世界，没有看清现实！君王会答应他么？”乐歌叹息道。